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第118章（第1頁）

比如小人類的身體素質是沒有小妖怪強的，每天從幼兒園的結界走到教室就會覺得很累。

再比如小人類沒有其他的形態，在小妖怪們用原形玩耍時會覺得非常羨慕。

以及小妖怪們上修煉課的時候小人類會覺得很無聊很迷茫，覺得自己格格不入。

小妖怪們聚精會神地聽完，在江初月問如果妖怪幼兒園裡真的來了這麼一個小人類他們會怎麼做的時候，紛紛表達了自己的想法。

有的小妖怪說要背小人類來上學；有的結合了不久之前毛毛被超輕黏土哄好的事情，說也給人類做個黏土玩具；還有的“聰明”

小妖怪因為自己不喜歡修煉課，幹脆借機說自己也不上課了好去陪人類小朋友玩。

江初月肯定了小妖怪們樂於助人的想法，接着毫不客氣地點明了最後發言的這個小妖怪的私心。

由於最後發言這個小妖怪是大班的，散場之前，江初月特意給了何年一個眼神，他立刻會意地點頭——從今天開始，他要在上修煉課的時候狠抓這個小機靈鬼的上課情況了。

回班的路上，維維正好走在何年身邊，她走着走着忽然說，“老師，你最近是不是不太高興啊？”

何年沒想到她會這樣問，怔了一下說，“還好。”

維維歎了口氣，小小年紀就滿腹心事的樣子，“我能理解的，我也有點不高興。”

“你為什麼不高興？”

“和老師一樣啊，我最近總在想念咪咪他們。

雖然也交到了新朋友，但是就是想他們。”

維維說，“但可能長大就是這樣的吧。

哪怕我的眼睛很好，真的去了小學上學，我可能還是會和他們分開。”

何年沒想到她也滿腹愁緒，於是摸摸她的腦袋說，“言言和咪咪就跟老師住在一個小區，哪天你去老師家玩，老師把他們也叫來。”

“好呀。”

維維笑起來，“最好把其他的好朋友也叫來。”

維維想了想，又說，“我知道就算能一起玩，也和從前不一樣了。

但是玩的時候開心，把這種開心記住就夠啦。”

何年沒想到在一個孩子嘴裡聽到這麼有哲學的話，一時受到點觸動，到了晚上喫飯的時候，就和江初月聊起了這件事。

結果江初月的距離江初月講完“小人類上幼兒園”

的故事不久，妖怪幼兒園居然真的來了一名人類小朋友。

在聽到領導苗小通知自己這個消息的時候，江初月驚呆了，隻能猜測道，“這個小朋友是人類和妖怪的混血？”

“不是的，”

苗小在電話那頭說道，“他家長都是人類，但他家長的工作都是圍繞着妖怪進行的，以後也要移民進我們那裡，幹脆就送他來妖怪幼兒園上學了。”

江初月嘖嘖稱奇——這是什麼反向移民！

現在幼兒園裡的小朋友都在為了适應人類社會的生活做準備，這個轉學過來的小朋友卻是為了提前适應和妖怪相處而來的。

當看到這個小名叫霍霍的小朋友被家長送來幼兒園時，江初月簡直有點熱淚盈眶的感覺：作為一名幼兒園老師，她到底有多久沒見到人類小朋友和人類家長了啊！

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